Odense vil skabe Danmarks bedste frikvarterer

Frikvarteret skal være mere end en pause mellem undervisningstimerne. Det er ambitionen i Odense Kommune, hvor Børn- og Ungeudvalget har godkendt fem fælles pejlemærker for arbejdet med at udvikle elevernes pauser.

Initiativet er en del af arbejdet med Juni-erklæringen og skal blandt andet styrke trivsel, fællesskaber og elevernes forudsætninger for læring.

Børn- og ungerådmand Brian Dybro (SF) peger på, at frikvartererne kan opleves forskelligt af eleverne.

"Vi ved, at frikvarteret ikke er lige let for alle børn. Nogle glæder sig til det, mens andre føler sig alene, utrygge eller usikre på, hvor de hører til. Derfor skal vi blive bedre til at skabe frikvarterer, hvor alle børn oplever, at der er plads til dem," siger Brian Dybro.

Skolerne skal blandt andet sikre tydeligt voksenansvar, tilbyde forskellige aktiviteter og give plads til både fri leg, fysisk aktivitet og kreative tilbud. Samtidig skal elever og skolebestyrelser inddrages, og gode erfaringer skal deles mellem skolerne.

Flere skoler har allerede erfaring med blandt andet yoga, brætspil, boldspil og kreative værksteder.

"Frikvarteret er en vigtig del af skoledagen. Når børn har gode oplevelser i pauserne, tager de også mere ro, energi og lyst til læring med tilbage i klasselokalet. Derfor skal trivsel tænkes ind i hele skoledagen og ikke kun i undervisningen. Det kræver en god balance mellem fri leg og aktiviteter, der er styrede af medarbejderne," siger Brian Dybro.

Faktaboks

• Kommune: Odense Kommune
• Mål: Danmarks bedste frikvarter
• Målgruppe: Elever på kommunens folkeskoler
• Pejlemærker: 5 fælles pejlemærker
• Inddragelse: Elever og skolebestyrelser
• Aktiviteter: Blandt andet yoga, kreative værksteder, brætspil og boldspil
• Mobiltelefoner: Frikvartererne er allerede mobilfri
• Initiativ: En del af arbejdet med Juni-erklæringen
• Ansvarlig: Børn- og Ungeforvaltningen
• Børn- og ungerådmand: Brian Dybro (SF)